4月26日，由教育培训学院、信息工程学院承办的教育部—乐高“创新人才培养计划”义务教育阶段教师培训圆满结束。

2020年教育部和乐高集团签署了新一轮五年合作备忘录，培训对象由前五批的中小学一线教师转变为中小学校管理者。本次培训共分四期进行，历时一个多月，来自全省各地的200名中小学校管理者及骨干教师参加了培训。培训聚焦三大能力，即创新能力导向的教法策略能力、基于STEAM课堂的课程评价及反馈能力、三种教学创新的课程统整能力，使参训学员能更新理念、掌握方法、体会案例、勇于实践、评估先行、注重反馈、合理规划和积极发展。在此次培训中，学员们了解了创新人才培养与乐高教育的基本理念，认识到乐高教育在助力STEAM教育方面的优势与特色，理解了乐高“寓学于乐”的理念与5E教学设计的基本环节和实施要点，掌握了STEAM课堂评价与反馈的方法，结合学校现有条件，选择出适合的统整模式，畅想学校开展STEAM教育的发展愿景。通过培训，学员们信心满满，不仅对各自所在学校进行了发展规划，而且对未来的教育变革充满憧憬。

自2015年教育部--乐高“创新人才培养计划”启动以来，我校作为全国首批十家“乐高教师培训基地”之一，在过去的六年多时间里，培训工作得到了省教育厅、学校领导和相关职能部门的关心和帮助，对我省中小学教师开展了共22期928人的培训工作，在启迪教师创新教育教学理念，运用乐高教育课堂解决方案改进教育教学方式，提升信息技术应用能力等方面起到了积极地示范引领作用。

（供稿：教育培训学院  信息工程学院   撰稿：王颖 杨敏  责任审核：杨令平 薛鸿民）